Trabajo con los blogs de mis compañeros
1-El problema es la relación de tiempo: presente, pasado y futuro que presentan los tres blogs.
2-N° 7. Mariana Persia.
MODO DE SEGUIR LA VIDA: 1. futuro que quiero construir.
2. meta final dónde quiero llegar.
3. formación de la cultura de mi país.
N° 2. Gloria Flores.
ESPÍRITU DE LOS PUEBLOS: 1. Cada pueblo es protagonista de su propia historia.
2. con crisis.
3. con cambios.
MEMORIA DE LOS OPRIMIDOS: 1. Todo esta escondido en la memoria.
2. refugio de la vida y de la historia.
3. la memoria estalla hasta vencer a los pueblos
que la aplastan.
4. no la dejan ser libre como el viento.
N° 12. M. Laura Visciglia.
ES UNA DISCIPLINA: 1. Involucra una serie de contenidos e investigaciones.
2. estudia el pasado.
3. estudia el presente.
4. estudia el futuro.
3.
ESCALA DE ANÁLISIS
ESTUDIANTES T. PRESENTE T. PASADO T. FUTURO
E. 2 _ _
E. 7 _
E. 12 _ _ _
ESTUDIANTES
ESCALA DE
ANÁLISIS E. 2 E. 7 E. 12
META FINAL
DONDE
QUIERO _
LLEGAR
ARMANDO
PROCESOS DE
INVEST. Y DE _
CONOCIM.
PREDECIR DE
ALGUNA
MANERA EL _
FUTURO
4. Interpretación de los cuadros.
Los estudiantes E2, E7 y E12 hacen referencia al tiempo presente, pasado y futuro, pero el tiempo que predomina en los tres estudiantes es el futuro. Además cada alumno tiene distintos objetivos, por ejemplo el tiempo futuro para el E2, es predecir de alguna manera es futuro, para el E7, es la meta final donde quiere llegar y para el E12, es armar procesos de investigación y conocimiento.
5. Relación del gráfico con la información.
E7.El gráfico de la mujer en la que fluye agua de su cabeza, es una manera de explicar que el saber en la historia fluye y tiene un tiempo, que si bien es hacia el futuro, también es como lo explica Mariana, tiene un modo de seguir la vida y es el correr del tiempo, es decir hacia donde se dirige ese conocimiento que sería la meta final dónde quiere llegar.
E2.La iglesia y en general el paisaje, es un modo de demostrar que existe en los pueblos una historia y que trascenderá en el tiempo, representando el espíritu y memoria de los representantes.
E12.El reloj de arena representa el tiempo que se agota, pero siempre tiene un armado porque al darlo vuelta comienza nuevamente y esto es así en la historia, es una construcción permanente en base a la investigación de los procesos de conocimientos.
2-N° 7. Mariana Persia.
MODO DE SEGUIR LA VIDA: 1. futuro que quiero construir.
2. meta final dónde quiero llegar.
3. formación de la cultura de mi país.
N° 2. Gloria Flores.
ESPÍRITU DE LOS PUEBLOS: 1. Cada pueblo es protagonista de su propia historia.
2. con crisis.
3. con cambios.
MEMORIA DE LOS OPRIMIDOS: 1. Todo esta escondido en la memoria.
2. refugio de la vida y de la historia.
3. la memoria estalla hasta vencer a los pueblos
que la aplastan.
4. no la dejan ser libre como el viento.
N° 12. M. Laura Visciglia.
ES UNA DISCIPLINA: 1. Involucra una serie de contenidos e investigaciones.
2. estudia el pasado.
3. estudia el presente.
4. estudia el futuro.
3.
ESCALA DE ANÁLISIS
ESTUDIANTES T. PRESENTE T. PASADO T. FUTURO
E. 2 _ _
E. 7 _
E. 12 _ _ _
ESTUDIANTES
ESCALA DE
ANÁLISIS E. 2 E. 7 E. 12
META FINAL
DONDE
QUIERO _
LLEGAR
ARMANDO
PROCESOS DE
INVEST. Y DE _
CONOCIM.
PREDECIR DE
ALGUNA
MANERA EL _
FUTURO
4. Interpretación de los cuadros.
Los estudiantes E2, E7 y E12 hacen referencia al tiempo presente, pasado y futuro, pero el tiempo que predomina en los tres estudiantes es el futuro. Además cada alumno tiene distintos objetivos, por ejemplo el tiempo futuro para el E2, es predecir de alguna manera es futuro, para el E7, es la meta final donde quiere llegar y para el E12, es armar procesos de investigación y conocimiento.
5. Relación del gráfico con la información.
E7.El gráfico de la mujer en la que fluye agua de su cabeza, es una manera de explicar que el saber en la historia fluye y tiene un tiempo, que si bien es hacia el futuro, también es como lo explica Mariana, tiene un modo de seguir la vida y es el correr del tiempo, es decir hacia donde se dirige ese conocimiento que sería la meta final dónde quiere llegar.
E2.La iglesia y en general el paisaje, es un modo de demostrar que existe en los pueblos una historia y que trascenderá en el tiempo, representando el espíritu y memoria de los representantes.
E12.El reloj de arena representa el tiempo que se agota, pero siempre tiene un armado porque al darlo vuelta comienza nuevamente y esto es así en la historia, es una construcción permanente en base a la investigación de los procesos de conocimientos.
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